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作者邵建針對2005-2008年的中國大陸時事所發表的議論，探討的不外乎是自由、民主等普世價值。
- 序
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搬起石頭砸頭-2005年
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從「正義感」到「正義理性」
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公民與「公民寫作」
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「群眾」這個口頭禪
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回頭看「超女」民主非神話
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虐俘報導要經過國防部？
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該下課的是誰
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當生命變成數字
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搬起石頭砸頭-2006年
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警惕我們的「話語暴力」
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舒蕪先生〈「國學」質疑〉之質疑
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「孟母堂」與教育多元化
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大學校長是官員還是教育家？
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我們為什麼要包養作家？
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「大國崛起」的阿基米德點
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何謂「第四代人權」？
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有感於人權在中國的「第一次」
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就網路後臺實名駁「個人隱私絕對化」
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就博客實名制談什麼是言論自由
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文化部有什麼權力限制我的嘴和耳
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從網路民主走向社會民主
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詩可以「獄」？
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色情是社會控制的「多米諾」
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一個不合格的人大代表
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「要怎麼收穫，先那麼栽」
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搬起石頭砸頭-2007年
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廣電官員們，請你別擋我的眼
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電影分級為什麼被一個電話叫停
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電視不是喉舌是媒體
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批評的聲音對媒體來說更重要
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「非法出版」誰非法？
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「彭水詩案」為什麼到現在還不結案
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稷山的天是誰的天
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城管不是政府的打手
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「搬起石頭砸天」
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警方豈能僅憑「惡意」就拘人
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行政權不能凌駕於法權之上
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誰有權力定義什麼是「惡俗」
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國民性救不起黑磚窯
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山西省政府首先應當向誰檢討
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網友為什麼不信任政府
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國家是個股份制
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人民為什麼需要政府
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不尊重個人的國家，國家也得不到尊重
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「普世價值」比「核心價值」更切要
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中國式民主，還是普世價值的民主
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私人生活要自由 公共生活要民主
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民主的障礙在哪裏
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人權的障礙在哪裏
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法治的障礙在哪裏
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臺灣「教材門」中的思想國有化
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教授治校：一段逝而難復的夢
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從教育部不硬性規定大學語文說開去
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推廣校園舞是教育部的權力長袖善舞
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罵人豈能是愛國
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少林寺為何要披「中華民族」的袈裟
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中學為私 西學為公
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再說「中學為私 西學為公」
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孫中山「伊尹訓太甲」的世紀之禍
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「血」的愛國，還是「制度愛國」
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從「南京大屠殺」看民族主義之危
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搬起石頭砸頭-2008年
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給我們一個公民社會
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用憲政激活憲法
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思想解放的指向應當是思想自由
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與普世價值為敵，就是與自己為敵
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拒絕普世價值，如同自拒人類
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不應忽視國民與公民的差異
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一個人沒有民主作風不要緊
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民治政府，還是政府治民
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政府不是「公民政府」，政府沒有「公民責任」
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權力發言人何以不懂政權與事權
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民主：政權在民，治權在府
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這道歉何以更像是政治「陳情表」
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媒體，請注意你使用的語言
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「百度」何以是公器
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像胡適之那樣愛國
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尋找愛國的真理由
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愛國主義與民族主義的界線
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匹夫有難 國家有責
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「接受遊行示威申請」應成為一種政治常態
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權利強大，國家才能強大
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國家辦體育就是奧運政治化
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從奧運開幕看「禮儀之邦」
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「刁民」是語詞還是制度
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「人民內部」以外是什麼
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官員「守土有責」的背後是什麼
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「不當言論」也要寬容
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經濟要自由，不是要民主
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張五常何以言論「無常」
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「還權於民」中的權利本位
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反「還權於民」不是好文章
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北京律協「嚴正聲明」的語用學
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評《財經時報》停刊整頓的三條理由
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公權不入私室
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文化多元要比一元好
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沒有師尊，何以道嚴
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我對教育部京劇樣板戲教育的異議
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教育部無權要求全國學生集體長跑
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孩子和國家，誰該對誰負責
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讓卑微的更卑微
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公民課闕失的世紀背景
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課堂裏有沒有政治的位置
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三十年和四十年
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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