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FUN的教學：圖畫書與語文秿學
作者
：
出版日期
：
2010
閱讀格式
：
PDF
ISBN
：
9789861913735
圖畫書──這個迷人的名詞，牽引多少悸動的心，無論小孩或大人，一但被吸引便無法忽視它的魅力，因為它實現我們的夢想、舒緩惱人的情緒、帶來愉悅的歡笑，使我們的心靈相繫相通，守住一片純真的世界。
圖畫書──這個實用的工具，它搭起一做溝通之橋。它讓親子相處更融洽，師生相處更圓融，它也讓世界互動更和諧。
圖畫書──它不只是圖畫，也不只是文字，它既是圖畫也是文字；它是物質，也是精神。如果我們能親近它、了解它，我們的心會更踏實，歲月中成長的點滴，無論是有形或無形，皆可化為一篇篇的心靈札記。
圖畫書──這個實用的工具，它搭起一做溝通之橋。它讓親子相處更融洽，師生相處更圓融，它也讓世界互動更和諧。
圖畫書──它不只是圖畫，也不只是文字，它既是圖畫也是文字；它是物質，也是精神。如果我們能親近它、了解它，我們的心會更踏實，歲月中成長的點滴，無論是有形或無形，皆可化為一篇篇的心靈札記。
- 作者簡介
- 推薦序
- 再版序
- 自序
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第一章:淺談全語言
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第一節 全語言的特色
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第二節 影響全語言的語文風潮
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第三節 全語言的師生定位與角色扮演
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第四節 全語言的教學活動與情境布置
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第二章:圖畫書的種類與基本要素
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第一節 何謂圖畫書
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第二節 圖畫書的種類
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第三節 圖畫書的文學要素
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第四節 圖畫書的選擇要件
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第三章:圖畫書的優點與教學運用
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第一節 圖畫書的優點
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第二節 圖畫書主題的探討
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第三節 圖畫書主題提問技巧示例
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第四節 圖畫書與閱讀寫作衝接
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第四章:圖畫書的閱讀、賞析、討論
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第一節 挑選圖畫書
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第二節 閱讀圖畫書
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第五章:圖畫書於寫作教學的靈活運用
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第一節 圖畫書主題示範教學
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第二節 文學基本要素教學運用
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第六章:圖畫書與織網技巧( Webbing )
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第一節 基本織網的架構
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第二節 比較網的架構
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第七章:運用圖畫書寫作的多元變化
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第一節 一般形式作文
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第二節 創意形式作文
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第八章:圖畫書與標點符號教學
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第一節 標點符號的種類與使用方法
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第二節 標點符號的教學
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第三節 標點符號的教學步驟
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第四節 標點符號的延伸教學
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第九章閱讀與學習單
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第一節 制式學習單的限制與建議
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第二節 四格寫作重點學習單
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第三節 四格寫作重點學習單的教學步驟
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第四節 四格寫作重點學習單引導要領
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第五節 四格寫作重點轉化成作文教學要領
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第十章四格寫作學習單教學範例
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第一節 低年級學習單教學示範
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第二節 中年級學習單教學示範
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第三節 高年級學習單教學示範
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第十一章清字技巧與閱讀理解
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第一節 清字的意義
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第二節 清字的步驟
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第三節 清字技巧的教學示範
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第四節 清字技巧的靈活運用
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第五節 結語
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- 參考書目
- 附錄一 圖畫書主題寫作
- 附錄二 問題式寫作大綱作品示範
- 附錄三 答案式寫作大綱作品示範
- 附錄四 圖畫式寫作大綱一一克服學習困難
- 附錄五 織網式寫作大綱一一我
- 附錄六 圖畫書主題寫作
- 附錄七 文學基本要素教學一一編擬故事綱要學習單
- 附錄八 利用文學基本要素寫作
- 附錄九 圖畫書主題寫作
- 附錄十 圖畫書主題寫作
- 附錄十一 編寫故事
- 附錯十二 續寫故事
- 附錄十三 讀書報告一一從主題發揮感想
- 附錄十四 讀書心得報告一一從主題發揮感想
- 附錄十五 讀書心得報告一一從角色特質寫感想或聯想
- 附錄十六 讀書心得報告一一從情節 建構寫感想
- 附錄十七 書信、日記
- 附錄十八 書信、日記
- 附錄十九 圖書製作一一簡易小書
- 附錄二十 圖書製作一一口袋書
- 附錄二十一 連頁書
- 附錄二十二 造型書(狗)
- 附錄二十三 造型書(貓)
- 附錄二十四 書籤製作
- 附錄二十五 圖畫作文
- 附錄二十六 跨科目統整一一自然+藝術+語文
- 附錄二十七 跨科目統整一一社會+藝術+語文
- 附錄二十八 圖畫書內容主題分類網
- 附錄二十九 圖畫書內容主題分類網
- 附錄三十 主題圖書分類出版介紹資訊
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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