
0人評分過此書
特 色 :
一、現在一般成語的教學,都著重在成語遊戲,但成語遊戲一定要有一定的成語資料庫,才能夠從事,而且成語遊戲只提供我們認識了這個成語,知道有這個成語的存在,但卻不能夠運用。本書期待能夠建立孩子的成語資料庫,更期待孩子能夠運用成語,使成語成為活用的語詞,而不是僅止於知道而已。
二、引導孩子去查成語辭典,讓孩子知道工具書是自我學習的好幫手。
一、老師家長在指導孩子使用這本書時,可以將成語故事和國學常識的部分當故事講給孩子聽,再讓他自行閱讀,並要求孩子去讀出例句,並記得幫孩子準備一本成語辭典,在做成語擴充時,能夠去翻查辭典,了解成語的意義,最後才讓孩子將成語填入文章中,不必要求他背誦,成語是會一再出現的,只要您多留心孩子看的書,看的電視節目,甚至路上的廣告板,若是有他學過的成語,你可以再加以強調一下,孩子自然就能記住,也更能運用。
適用指標:
◎ 國小3-6年級。
◎ 訓練詞句、語文組織、閱讀、寫作能力。
◎ 課內、課外輔助教材。
一、現在一般成語的教學,都著重在成語遊戲,但成語遊戲一定要有一定的成語資料庫,才能夠從事,而且成語遊戲只提供我們認識了這個成語,知道有這個成語的存在,但卻不能夠運用。本書期待能夠建立孩子的成語資料庫,更期待孩子能夠運用成語,使成語成為活用的語詞,而不是僅止於知道而已。
二、引導孩子去查成語辭典,讓孩子知道工具書是自我學習的好幫手。
一、老師家長在指導孩子使用這本書時,可以將成語故事和國學常識的部分當故事講給孩子聽,再讓他自行閱讀,並要求孩子去讀出例句,並記得幫孩子準備一本成語辭典,在做成語擴充時,能夠去翻查辭典,了解成語的意義,最後才讓孩子將成語填入文章中,不必要求他背誦,成語是會一再出現的,只要您多留心孩子看的書,看的電視節目,甚至路上的廣告板,若是有他學過的成語,你可以再加以強調一下,孩子自然就能記住,也更能運用。
適用指標:
◎ 國小3-6年級。
◎ 訓練詞句、語文組織、閱讀、寫作能力。
◎ 課內、課外輔助教材。
- (一) 食言而肥
- (二) 道聽塗說
- (三) 揠苗助長
- (四) 東施效顰
- (五) 洛陽紙貴
- (六) 杯弓蛇影
- (七) 傾國傾城
- (八) 一竅不通
- (九) 邯鄲學步
- (十) 夜郎自大
- (十一) 掩耳盜鈴
- (十二) 病入膏肓
- (十三) 諱疾忌醫
- (十四) 起死回生
- (十五) 拋磚引玉
- (十六) 債臺高築
- (十七) 破鏡重圓
- (十八) 老馬識途
- (十九) 管鮑之交
- (二十) 驚弓之鳥
- (二十一) 囫圇吞棗
- (二十二) 貪小失大
- (二十三) 鐵杵磨針
- (二十四) 出人頭地
- (二十五) 危如累卵
- (二十六) 一鳴驚人
- (二十七) 名落孫山
- (二十八) 小時了了
- (二十九) 老嫗能解
- (三 十) 三思而行
- ※ 成語綜合練習一
- ※ 成語綜合練習二
- ※ 解答
- 出版地 : 臺灣
- 語言 : 繁體中文
評分與評論
請登入後再留言與評分