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鈴木鎮一教育法

作者
出版社
出版日期
2011
閱讀格式
PDF
書籍分類
學科分類
ISBN
9789866079078

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鈴木鎮一的優質教育法

  二○○三年日本的三千多名兒童從全國各地趕來參加這個一年一度的「鈴木教育法」音樂會,這個音樂會已經持續舉行了五十屆,這些孩子都是「鈴木教育法」的受益者。二十世紀五○ ~ 六○年代,鈴木鎮一的教育實踐在日本取得了巨大的成功,在全美掀起了才能教育的熱潮,引發了全球的教育革命。

  本書介紹鈴木鎮一的教育法:一、賞識孩子而不是訓導孩子;二、培養孩子良好的性格;三、從孩子的興趣上發展孩子的求知欲;四、好習慣讓孩子受益終身。

本書特色

  1.本書強調天才不是天生的,是後天培養出來的。

  2.強調早期教育、培養孩子的重要性與方法。

  3.將鈴木鎮一的教育思想和方法進行整理歸納。

  4.鈴木鎮一的許多箴言值得深省與學習。

  5.適合廣大家長、老師及關心教育者閱讀、學習與借鑑。

  6.解讀本書優質教育法,可為下一代創造改變命運的契機!

  7.將鈴木鎮一的教育思想和方法進行整理歸納。

  8.適合廣大家長、老師及關心教育者閱讀、學習與借鑑。

  9.教讀者用科學的賞識方法教育孩子,以及讚美孩子應該注意的問題。

  10.培養孩子自信樂觀自立自強的良好性格,以及消除孩子的不良性格。

  11.激發孩子求知與探索的興趣。

  12.從小培養孩子良好的習慣。

  13.解讀本書優質教育法,可為下一代創造改變命運的契機!

鈴木鎮一

  1898年出生於日本名古屋,是日本著的小提琴家和音樂教育家,曾擔任本【才能教育研究會】會長等職。他報著【以科學的方法使每個孩子的潛能最大限度地開發】的信念,進而在日本乃至全世界培養出了大批的天才兒童。他曾率領學生赴美進行巡迴演出,在全美掀起了才能教育的熱潮,被美國媒體評價為:【鈴木發起的小提琴教育法革命 。】
  • 第一章 天才從這裡成長-早期教育決定孩子的一生
    • 一、早期教育可以造就天才
      • 三位哈佛少年的成功案例
      • 為什麼早期教育能夠造就天才
      • 重視早教才能造就一流人才
      • 是否重視早期教育結果大不一樣
      • 早期教育能夠開發孩子的超常能力
      • 零至三歲是人的大腦發育的黃金時期
      • 幼兒頭腦具有驚人的吸收能力
    • 二、早期教育的策略與方法
      • 培養孩子的能力:從練習讀寫開始
      • 用數學方法培養孩子的敏捷思維
      • 用玩具開發孩子的智力
      • 幼兒後期要對孩子用「眼神進行教育」
      • 從小培養孩子專心致志的學習精神
      • 對孩子的早期教育切記急功近利
      • 別對四歲以前的嬰幼兒說不行
  • 第二章 才能並非遺傳,而是靠後天培養與訓練-人的才能不是與生俱來的
    • 一、孩子的才能不可能來自遺傳
      • 才能和遺傳沒有任何關係
      • 神童並非是天生的
      • 英才都是後天教育出來的
      • 夜鷹的「才能教育」來自「師傅鳥」
    • 二、才能教育是培養英才的正確途徑
      • 才能教育是呼喚生命的教育
      • 鈴木鎮一所開展的才能教育運動
      • 孩子都是訓練與環境共同作用的結果
      • 對孩子的才能教育實施的越早越好
      • 對孩子的教育絕不能「放任自流」
      • 孩子能力的培養需要循序漸進
    • 三、需要從小訓練孩子的才能
      • 能力的培養需要經過正確的訓練而獲得
      • 能力的培養要從容易的事情做起
      • 笨拙是訓練不當的結果
      • 記憶訓練:才能教育的關鍵
  • 第三章 所有「天才」都是來自後天的家庭教育-沒有失敗的孩子,只有失敗的家長
    • 一、孩子成長的過程:家庭的作用不可忽視
      • 家庭是培養孩子能力最重要的環境
      • 不僅僅是教,更重要的是培養
      • 精心培養對孩子的成長很重要
      • 家庭影響孩子的學業
      • 父母的打擊可能會毀掉孩子一生
    • 二、父母應該如何培養孩子
      • 教子育人要以品德教育為本
      • 利用遊戲的方式培養孩子的能力
      • 必須讓孩子養成的幾種好習慣
      • 藉著挫折教育磨練孩子的心裡承受壓力
      • 附:成功父母的行為特徵
  • 第四章 用音樂開啟孩子的大腦潛能-音樂,神奇而偉大的力量
    • 一、音樂是一種具有智慧的語言
      • 音樂可以開啟人的天才思維
      • 音樂可以啟迪兒童的想像力
      • 音樂是培養人的直覺的有效手段
    • 二、酷愛音樂就擁有了嶄新的人生
      • 豐田根二的音樂之路
      • 花時間教孩子學音樂
      • 用音樂薰陶孩子的情操
    • 三、用音樂開啟孩子的大腦潛能
      • 用音樂促進孩子的智力發展
      • 讓音樂開啟孩子的創造力
  • 第五章 賞識孩子面不是訓導孩子-不斷地給孩子以掌聲和鼓勵
    • 一、要賞識孩子,不要訓導孩子
      • 孩子是為賞識而來到這個世界上的
      • 讚美與鼓勵的魔力
      • 種子需要陽光,孩子需要賞識
      • 少數孩子無能的真正原因
      • 責備孩子做錯事不如鼓勵孩子做好事
      • 責備與打擊只能害了孩子
    • 二、用科學的賞識方法教育孩子
      • 要深入人心地鼓勵孩子
      • 孩子需要建設性的讚美
      • 學會以正確的方式表揚孩子
      • 對孩子的好行為及時地給予獎勵
      • 怎樣對待孩子的過錯
    • 三、讚美孩子應該注意的問題
      • 讚美孩子要講究「耍花樣」
      • 該罵的時候,不妨保持沉默
      • 父母別濫用讚美之辭
      • 讚美不可以金錢為獎賞
  • 第六章 培養孩子良好的性格-性格造就人生
    • 一、性格往往左右孩子的一生
      • 性格是人的一種重要能力
      • 不要讓不良的性格伴隨孩子
    • 二、培養孩子自信而樂觀的性格
      • 自信心是孩子成長的精神支柱
      • 鼓勵是培養孩子自信心最有效的方法
      • 培養孩子的自信心要從一點一滴做起
      • 用樂觀的方式塑造孩子樂觀的性格
    • 三、培養孩子自立、自強的性格
      • 有所作為始於獨立的性格
      • 鼓勵孩子表現自己的本領
      • 把握塑造孩子獨立自主性的兩個關鍵階段
      • 在培養獨立性格的同時,培養孩子的自控能力
    • 四、努力消除孩子的不良性格
      • 引導孩子形成完美的性格
      • 讓孩子相信自己,消除自卑
      • 讓孩子與怯懦的性格告別
      • 及早糾正孩子心胸狹窄的毛病
      • 不可忽視對孩子孤癖性格的糾正
  • 第七章 從孩子的興趣上發展‧孩子的求知欲-不要把孩子的求知欲扼殺在萌芽中
    • 一、興趣是孩子成才的最好老師
      • 興趣是孩子學習知識的動力
      • 化強烈的好奇心為濃厚的興趣學習
      • 教子秘訣:喚起孩子對外界事物的興趣
    • 二、從小激發孩子求知與探索的興趣
      • 將幼兒期孩子的興趣進行到底
      • 引導孩子對藝術產生濃厚的興趣
  • 第八章 好習慣讓孩子受益終身--引導孩子養成好習慣、戒除壞習慣是父母的重要職責
    • 一、好習慣是孩子成功的保證
      • 習慣可以決定孩子的命運
      • 良好的習慣意味著成功
      • 良好的習慣必須從小培養
    • 二、從小培養孩子良好的習慣
      • 引導孩子養成良好的生活習慣
      • 讓孩子養成良好的學習習慣
  • 出版地 臺灣
  • 語言 繁體中文

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