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「生命中那些無法言說面對的，最深的恐懼、絕望、羞恥，透過藝術，可以層層轉進地、溫柔地，讓它們浮到表層，讓它們可以被看見、被傾聽、被陪伴、被理解、被撫慰，並以新的詮釋整合進自己生命中，創造新的生命故事。」——陳韻琳
陳韻琳老師提出了29個與藝術有關的課題，共分為四大方向：自我覺察、洞見人生；發現時代、尋找原鄉；觸碰傷痕、昇華困境；以及善惡戰場、渴望救贖。透過她獨到地詮釋這些電影故事，帶領讀者探詢自我、看見內在傷痛，最終發現生命全新的可能與盼望。
陳韻琳老師提出了29個與藝術有關的課題，共分為四大方向：自我覺察、洞見人生；發現時代、尋找原鄉；觸碰傷痕、昇華困境；以及善惡戰場、渴望救贖。透過她獨到地詮釋這些電影故事，帶領讀者探詢自我、看見內在傷痛，最終發現生命全新的可能與盼望。
- 推薦序 AI時代藝術心靈的耗損與療癒/王道維
- 推薦序 透過說故事給予閱聽者一股實踐的力量/葉仁昌
- 自序 作為最多元敘事詮釋的藝術
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第一篇 自我覺察、洞見人生
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01 互為因果的舞台與人生
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02 虛構與真實的分界
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03 以音樂追尋原鄉的記憶
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04 以藝術開啟尋父之旅
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05 時間在靜物畫中的旅程
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06 傳世肖像畫背後隱藏的情感祕密
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07 藝術收藏家的心靈世界
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第二篇 發現時代、尋找原鄉
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08 「義」與「不義」的景框詮釋
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09 藝術家渴望自由
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10 攝影鏡頭的憤怒
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11 樂器的反抗與革命
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12 藝術之「無用」? 或「有用」!
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13 當代藝術看不懂?
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第三篇 觸碰傷痕、昇華困境
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14 自閉世界的弦外之音
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15 以美感超越苦難的撫慰力量
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16 以繪畫言說最深沉之語
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17 「聆聽」的音樂美學
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18 在故事想像中，人得以願望並相信
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19 創作是充滿未知的旅程
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20 詩人心的凝望與記憶
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第四篇 善惡戰場、渴望救贖
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21 用音樂追悔告解與淨化
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22 在故事改編中重燃希望
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23 在故事重述中饒恕自己
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24 靈感枯竭後的創作陷阱
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25 藝術家的心靈戰場—文學篇
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26 藝術家的心靈戰場—戲劇篇
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27 藝術家的心靈戰場—繪畫篇
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28 藝術能讓人成為好人？
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29 藝術也有無力時
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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