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本书围绕在线学习成败的关键——在线自主学习，探讨了不同的父母参与方式对学习效果的影响，以及这些参与如何通过在线自主学习发生作用。沿着父母参与、在线自主学习和学业成就的主线，本书以初中生为对象，用质性和量化结合的混合方法研究，为读者揭秘父母参与对学业成就形成差异性效果的原因和作用机制。
- 封面
- 前折页
- 书名页
- “创新教育文库”编委会
- 文库总序
- 目录
- 序一 让在线学习更有效
- 序二 家庭教育塑造美好未来
- 前言
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第一章 在线学习的未来已来
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一 席卷全球的在线学习
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二 在线学习“大跃进”下的反思
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三 透镜下的初中生在线学习中的父母参与
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第二章 父母参与
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一 众说纷纭的父母参与
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二 父母参与的理论透视
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三 惹不起的青春期：父母如何参与？
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四 父母参与差异化的影响因素
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五 父母参与的多元回归分析
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六 小结
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第三章 在线自主学习
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一 自主学习的理论透视
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二 我的青春我做主：初中生如何在线自主学习
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三 控制与支持：父母参与促进在线自主学习的密码
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四 小结
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第四章 学生发展
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一 “催化剂”还是“绊脚石”：父母参与的效果
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二 和谐共存：父母参与和在线自主学习
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三 “父母参与-在线自主学习-学业成就”中介效应模型的稳定性检验
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四 小结
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第五章 领跑数字化学习时代的父母参与
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一 影响父母参与的关键因素
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二 父母参与的价值
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三 创新与展望
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附录
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附录一 全国初中生在线学习中的父母参与情况调查问卷
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附录二 初中生在线学习中的父母参与访谈提纲
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附录三 初中生在线自主学习访谈提纲
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附录四 父母参与量表的信效度检验
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附录五 在线自主学习调查量表的信效度检验
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附录六 “父母参与-在线自主学习-学业成就”中介效应模型的参数检验
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附录七 在线学习中不同教养风格的父母参与对非认知影响的回归分析
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- 参考文献
- 后记
- 版权页
- 后折页
- 封底
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.75228/07096
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