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本書特色
◎如果我比起別的老師有什麼不同,那麼最不同的應該就是我太了解我手上的每個孩子了。
我閱讀到一篇篇關於他們的故事、他們的家庭、他們的生活點滴……所以每個孩子對我而言,都是獨一無二而珍貴的;也因為他們是如此的獨一無二,所以面對不同的孩子,我會有不同的做法與教法,而那才是最適合他們的教學方式。──power老師‧蘇明進
「為什麼你班上的學生,都那麼貼心,那麼熱愛學習?尤其那些曾經放棄自己、行為偏差的,你是用什麼方法改變他們?」
power老師說:「每個孩子對我而言都是獨一無二而珍貴的,每個孩子也都有他自己最優秀的地方,我們大人最需要做的,就是幫助孩子,看見他們自己的優秀,並且激勵他們好好發揮,讓他們走出屬於自己的美麗未來!」
激勵孩子,從「懂」孩子、從「深層溝通」開始!
與學生來場「午餐約會」,藉此了解學生;在學生手心寫下「我要認真」,或將「愛的小叮嚀」小卡片,貼在學生桌前,並與學生來場「學習上的宣誓」;在「聯絡簿」與孩子談心,甚至緊抓住每一個與學生「深層溝通」的機會,因為那是走入孩子心裡最好的方式。
善用課堂遊戲、同儕的正向力量,激發出孩子的「天才」!
利用營養午餐剩下的「小番茄」,竟讓學生愛上數學課;藉由「戲劇表演」,學生成就感十足;「我猜我猜我猜猜猜」培養孩子發問的能力,而「小組競賽」更將孩子推向學習的高點。
當孩子的「放大鏡」,隨時「機會教育」,讓孩子走出自己的未來!
每種能力的培養,都有助於孩子發揮潛能,所以每日安排「笑話值日生」,既訓練孩子的表達,更培養人際關係;「乖乖椅」,近距離影響孩子;「優點大轟炸」則讓孩子肯定自己,而這份肯定將大大幫助孩子勇於突破人生困境。
曾以《希望教室──教孩子一生最受用的36種能力》驚豔無數老師與父母的power老師,這次的新作《希望教室──讓孩子潛能大大發光》以他最平實,卻又最不凡的用心,寫下每一篇。這是教育的最前線,我們看見他對待孩子的的每一刻,都令人動容。
◎如果我比起別的老師有什麼不同,那麼最不同的應該就是我太了解我手上的每個孩子了。
我閱讀到一篇篇關於他們的故事、他們的家庭、他們的生活點滴……所以每個孩子對我而言,都是獨一無二而珍貴的;也因為他們是如此的獨一無二,所以面對不同的孩子,我會有不同的做法與教法,而那才是最適合他們的教學方式。──power老師‧蘇明進
「為什麼你班上的學生,都那麼貼心,那麼熱愛學習?尤其那些曾經放棄自己、行為偏差的,你是用什麼方法改變他們?」
power老師說:「每個孩子對我而言都是獨一無二而珍貴的,每個孩子也都有他自己最優秀的地方,我們大人最需要做的,就是幫助孩子,看見他們自己的優秀,並且激勵他們好好發揮,讓他們走出屬於自己的美麗未來!」
激勵孩子,從「懂」孩子、從「深層溝通」開始!
與學生來場「午餐約會」,藉此了解學生;在學生手心寫下「我要認真」,或將「愛的小叮嚀」小卡片,貼在學生桌前,並與學生來場「學習上的宣誓」;在「聯絡簿」與孩子談心,甚至緊抓住每一個與學生「深層溝通」的機會,因為那是走入孩子心裡最好的方式。
善用課堂遊戲、同儕的正向力量,激發出孩子的「天才」!
利用營養午餐剩下的「小番茄」,竟讓學生愛上數學課;藉由「戲劇表演」,學生成就感十足;「我猜我猜我猜猜猜」培養孩子發問的能力,而「小組競賽」更將孩子推向學習的高點。
當孩子的「放大鏡」,隨時「機會教育」,讓孩子走出自己的未來!
每種能力的培養,都有助於孩子發揮潛能,所以每日安排「笑話值日生」,既訓練孩子的表達,更培養人際關係;「乖乖椅」,近距離影響孩子;「優點大轟炸」則讓孩子肯定自己,而這份肯定將大大幫助孩子勇於突破人生困境。
曾以《希望教室──教孩子一生最受用的36種能力》驚豔無數老師與父母的power老師,這次的新作《希望教室──讓孩子潛能大大發光》以他最平實,卻又最不凡的用心,寫下每一篇。這是教育的最前線,我們看見他對待孩子的的每一刻,都令人動容。
- 封面
- 作者簡介
- 〔自序〕沒有一個孩子是壞的,他們只是需要被「懂」!
- 史無前例! 全台100個學校讀書會大力推薦!
- 激勵方法1 機會教育(一)──從畢旅談犧牲
- 激勵方法2 最受學生歡迎的輔導──乖乖椅
- 激勵方法3 聯絡簿創意大變身
- 激勵方法4 唸出好文,全班感情超棒
- 激勵方法5 善用遊戲,學習加倍(一)──我們都愛小番茄
- 激勵方法6 「愛的小叮嚀」卡片
- 激勵方法7 在孩子手心寫下「我要認真」
- 激勵方法8 不要急著把錯誤擦掉
- 激勵方法9 學習不只在課本──桌上的腳踏車課程
- 激勵方法10 優點大轟炸
- 激勵方法11 水果大餐中的「分享課」
- 激勵方法12 「反省單」著重輔導歷程
- 激勵方法13 用心觀察,發現孩子優點──窩心的打掃課
- 激勵方法14 善用遊戲,學習加倍(二)──健康戲劇課
- 激勵方法15 激發學習熱情(一)──最愛體育課
- 激勵方法16 因材施教這樣教
- 激勵方法17 培養孩子的勇氣
- 激勵方法18 影響我教學十幾年的故事──深層溝通
- 激勵方法19 失敗,也是珍貴的學習課程
- 激勵方法20 提高學習動機──小組競賽
- 激勵方法21 訓練上台能力──笑話值日生
- 激勵方法22 最讓學生感動的處罰──罵自己
- 激勵方法23 激發學習熱情(二)──同儕的正向力量
- 激勵方法24 向孩子的心靈深處喊話
- 激勵方法25 讓孩子和父母一起工作
- 激勵方法26 與孩子的內心對話(一)──他們其實都懂
- 激勵方法27 不厭其煩地提醒、鼓勵孩子
- 激勵方法28 輔導管教該有的態度
- 激勵方法29 與孩子的內心對話(二)──變成很好的人
- 激勵方法30 釐清學習的目的
- 激勵方法31 確實把關孩子的作業
- 激勵方法32 學數學,也學助人
- 激勵方法33 善用遊戲,學習加倍(三)──小瓜呆製造工廠
- 激勵方法34 師生之間的祕密(一)
- 激勵方法35 當孩子的放大鏡
- 激勵方法36 小技巧,讓孩子愛閱讀
- 激勵方法37 喚醒孩子的自學力
- 激勵方法38 孩子吃苦不是壞事
- 激勵方法39 激發學習熱情(三)
- 激勵方法40 善用遊戲,學習加倍(四)——我猜我猜我猜猜猜
- 激勵方法41 看見孩子心裡的熱情──按摩達人
- 激勵方法42 老師的覺知感
- 激勵方法43 善用小白板,數學超有趣
- 激勵方法44 機會教育(二)──懂得惜福
- 激勵方法45 來場學習上的宣誓
- 激勵方法46 讚美孩子的技巧
- 激勵方法47 換個場所上課去!
- 激勵方法48 enjoy與孩子的相處──十八相送
- 激勵方法49 師生之間的祕密(二)
- 激勵方法50 保持距離感與適度放手
- 後記 在孩子心裡,植下一顆種子
- 版權頁
- 出版地 : 臺灣
- 語言 : 繁體中文
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