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本书是一本关于怎样重新认识新闻评论、怎样在新形势下讲好真话、怎样做好新闻评论特色教育的理论与实践相结合的学术普及著作。书中分为上、中、下三篇，从怎样重新认识新闻评论、怎样在新形势下讲好真话、怎样做好新闻评论特色教育的视角展开论述，以此管窥新闻评论这一特殊新闻体裁的发展变化与时代特征，探讨新时代新闻评论的新气象和新发展、新闻评论工作机制及队伍建设、高校如何培养新时代的新闻人等传媒实践中的热点问题，并提出有针对性的对策和建议，具有较高的理论价值和实践指导意义。
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 喻园新闻传播学者论丛编辑委员会
- 总序
- 目录
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上篇 新闻评论：公民意见的有效表达
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新闻评论的时代特征及属性
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一 新闻评论的时代特征
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二 新闻评论的定义及属性
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怎样认识和做好新闻评论
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一 一项需要普及和提高的公民素质
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二 新闻评论操作五谈
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新闻评论改革研究
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一 关于中国新闻评论改革的几个问题
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二 21世纪中国新闻评论的发展与变化研究
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三 《人民日报》新创评论版特色研究
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四 新时代新闻评论的新气象和新思考
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中篇 讲好真话：新时代的新需求
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什么是讲真话
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一 “讲真话”的含义解读
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二 法律保障公民讲真话
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三 讲真话是一个历史发展过程
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公民表达的基本准则
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一 公民表达的民主意识
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二 公民表达的科学精神
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三 公民表达的独立品格
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四 公民表达的宽容胸怀
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讲好真话的实现路径
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一 突发事件中的网络表达
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二 政治协商中的意见表达
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三 领导干部如何与媒体打交道
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四 今天，怎样讲好真话
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下篇 特色教育：着力塑造学生名片
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新闻人特质培养及课堂教学
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一 新闻教育面临的新形势
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二 当代新闻人必备的特质
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三 如何培养新时代新闻人
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四 研究生教育的现状与发展
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五 切实加强学术规范教育
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新闻评论特色教育的体系构建及实施
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一 当今新闻评论教育的教学模式
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二 新闻评论教育的短板与改革
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三 新闻评论特色教育实践与思考
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新闻评论工作机制及队伍建设
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一 积极探索建立“评论记者”工作机制
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二 建立“评论记者”工作机制是时代需求
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三 《嘉兴日报》的实践和探索
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四 关于深化“评论记者”工作机制的思考
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五 建立一支可持续发展的评论队伍
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附录
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附录一 我的新闻评论生涯（1978～2021）
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1.《人民日报》是我的良师益友
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2.《光明日报》吹响真理标准大讨论的号角
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3.我与《工人日报》《中国青年报》的文字交往
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4.我在《科技日报》《中国文化报》《中国改革报》等发表的评论文章
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5.《民主与科学》《群言》《民主》《中国政协》等杂志记载我的思绪
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6.《解放日报》《文汇报》《新民晚报》《社会科学报》等上海报纸留下我对改革开放的思考
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7.我在《社会科学》《社会》等上海学术杂志发表的论文
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8.《南方日报》《羊城晚报》《广州日报》等广东报纸记载我关于解放思想的文字篇章
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9.我在《长江日报》工作时的文字岁月
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10.我在北京、天津、重庆、香港等地报纸的文字记载
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11.我在杂文领域的写作回顾
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附录二 人物专访
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1.新闻评论应成为一种公民传播素质
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2.一位新闻学教授的历史回眸
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3.打通理论与实践，打造新闻评论特色教育
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4.更新教育理念 多维解读评论
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5.赵振宇与他的新闻评论理念
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6.《讲好真话》：用好你手中的“麦克风”
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7.赵振宇：新闻评论的教育者、研究者与实践者
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- 后记
- 版权页
- 后折页
- 封底
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.75228/08802
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