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內省的技術:勇敢了解自我、願意真心傾聽,培養主動學習的能力,讓自己和組織更強大!

出版社
出版日期
2022
閱讀格式
EPUB
書籍分類
學科分類
ISBN
9786269615384

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內省(Reflection),是以客觀的角度,
了解自己和他人「為什麼這麼想、這麼說」,
找出隱藏在意見背後的經驗、感受、價值觀。
幫助我們從經驗中學習新事物,
讓未來的自己做出更好判斷與行動。

一本書,讓你勇敢面對自己、傾聽他人的心聲,
帶領團隊形塑願景、達成目標!

內省,是以客觀的觀點,回顧自己的感受和言行,進而理解自己和他人。
身為領導者,經常必須和許多人溝通意見。如果沒有內省的能力,可能無法正確理解自己為何提出那樣的意見,也無法解讀別人意見的背後隱藏的訊息。
其實,早在希臘哲學家柏拉圖與蘇格拉底的時代,就已經有內省。但直到一九九〇年代末期,內省才被視為開拓未來的力量。
一般人對於「內省」的印象,總是和「反省」劃上等號,給人一種追究責任的負面印象。本書作者熊平美香在日本協助領導者學習如何內省。她指出,懂得內省,不僅可以增進自我了解,也能深入了解別人,促使彼此成長,有助於凝聚共識、帶領組織、培養領導力。內省,更是學習各種技巧的基礎能力,也是因應變化、持續進步必備能力。
她在書中介紹與內省有關的基本方法,包括:
.了解自己
.形塑願景
.從經驗學習
.從多樣化的世界學習
.反學習(放下已經學到的一切)
熊平美香以獨創的「內省四工具」為基礎,說明如何藉由內省認識自己、理解別人,分別是「意見、經驗、感受和價值觀」:
.意見:對這件事情,你有什麼意見?
.經驗:是基於什麼經驗,讓你有這樣的意見?
.感受:對於那個經驗,你有什麼感受?
.價值觀:上述的經驗和感受,如何形成你的價值觀?
意見是經驗、感受和價值觀所形成的結果,也就是說,由於某個經驗,影響一個人的感受和價值觀,最後左右一個人的意見。
比方小華和大明在路上同時看到一隻狗,小華曾有「被狗咬」的經驗,感受是「狗很可怕」,形成的價值觀是「一靠近狗,就會有壞事發生」,最終小華就會說出「我討厭狗」的意見。
大明有「從小養過很多隻狗」的經驗,一看到狗就有「很安心」的感受,形成「狗好可愛、好療癒」的價值觀,大明看到狗,就會說出「我喜歡狗」的意見。
這個例子說明領導者經常遇到的情境——如果不了解小華和大明說出「我討厭狗」和「我喜歡狗」的「意見」背後隱藏的「經驗、感受和價值觀」,就很難在不同的意見之間形成共識。
內省,可以幫助領導者了解自己和別人「為什麼這麼說、這麼想」的原因,進而促成對話、形成共識、達成目標。不僅個人受用,也能協助別人和組織成長。

|各界推薦|
「內省是成長的泉源,在工作中卡關的人,一定要讀這本書。」¬
——中原淳(立教大學經營管理系教授)

「內省可以激發員工潛藏的動機,組織領導者必讀這本書。」
——井上高志(LIFULL社長)

「現在,終於有了一本書,清楚說明內省的架構。擁有內省的技術,可以擁有良好的人際關係。我的人生因為內省,變得更有趣。」
——柳澤大輔(Kayac執行長)
  • 前言
  • 第1章 五種內省的基本方法
    • 1 提高後設認知力與了解自己
      • 後設認知的「認知四種組合」
      • 切割意見、經驗、感受與價值觀
    • 2 了解自己
      • 了解動機來源,打造屬於自己的軸心
      • 實作:了解自己的內省
    • 3 形塑願景
      • 從負面情緒找出願景的種子
      • 釐清想實現的事情
      • 將目標與願景視為切身之事
      • 小小的願景也要重視
      • 所有的創業故事都有動機來源
      • 串連公司願景與個人願景
      • 讓「邁向理想的力量」無限增強
    • 4 從經驗學習
      • 區分內省與反省
      • 發自內心的內省有助於學習
      • 找出無法改變行動的理由
      • 實作:從經驗學習的內省
    • 5 從多元的世界學習
      • 利用認知四種組合進行對話
    • 6 反學習
      • 行至無路時,就試著反學習
      • 透過反學習讓新世界成為「切身之事」
      • 實作:為了反學習的內省(簡式)
      • 實作:改造自我的內省(複式)
  • 第2章 領導力篇 成為真正的領導者
    • 1 激發團隊成員自主性的 團隊型領導者
      • 成為真正的領導者
    • 2 擁有堅定的自我
      • 確認自我軸心是否穩固
    • 3 自行提升動力
    • 4 面對內心
      • 感受往往源自重要的價值觀
      • 透過內省學習「正念」
      • 注意負面情緒
      • 透過內省提升「復原力」
      • 透過內省培養「成長心態」
      • 透過內省接近「幸福」
    • 5 透過內省 讓思緒變得靈活
      • 透過後設認知的方法檢視自己的思考
      • 試著置換經驗或價值觀
      • 想像別人的認知四種組合
      • 驚訝與排斥感的內省
      • 潛入未知世界的內省
      • 跳出框架的內省
      • 書裡畫紅線的地方,並沒有可學的事情
    • 6 提升對話力與 傾聽力
      • 帶有共鳴的傾聽
      • 不要害怕對立
      • 效法別人的價值觀
      • 利用多元意見形成共識
  • 第3 章 培育篇 培育自律型學習者
    • 1 培育自動自發的部屬
    • 2 培育主體性
    • 3 培養自主思考力
      • 從「為什麼」思考
      • 先說「為什麼」
    • 4 以期待值達成共識
    • 5 傾聽經驗、感受、價值觀,建立互信關係
      • 帶著共鳴傾聽
      • 察覺躲在潛意識之中的偏見
      • 提升心理的安全性
    • 6 活用與欣賞對方的長處
      • 一次負評奉還五倍讚美
      • 就算不需要讚美,也可以藉故讚美
    • 7 支援成長
      • 回饋務必一針見血
      • 學會正式版的回饋
    • 8 持續提升自己的培育力
      • 不要任由失敗經驗宰割
  • 第4章 團隊篇 合作
    • 1 目的、願景和價值
      • 目的
      • 願景
      • 價值(組織文化)
    • 2 讓願景深植於 每一位團隊成員的心中
      • 讓故事化為語言
      • 利用故事描繪願景
      • 反對的意見藏著強化團隊的線索
      • 直視課題與形塑願景
      • 看似瑣碎的要求也能套用描繪願景的方法
    • 3 讓多元轉換成價值
      • 多元的感想
    • 4 培養開創未來的能力與 解決課題的能力
      • 在以人為本的設計思維應用內省
      • 內省也能應用於「系統化變革」
      • 與各種專家合作
      • 內省也能用來催生概念
    • 5 打造「學習型組織」
      • 學習型組織的五大修練
      • 實現「學習型組織」的「為美國而教」
  • 結語
  • 參考文獻
  • 圖表索引
  • 附錄 簡單學內省

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