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唐鳳的破框思考力:關於工作、學習與行動的方法

出版日期
2022
閱讀格式
PDF ; EPUB
書籍分類
學科分類
ISBN
9789865258337

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第一手挖掘天才唐鳳的思考軌跡,處處閃現破框的啟發與洞見的入口,
開啟你思考的寬度,看世界的深度,成為自己生命的主導者﹗

「我成年以後就沒有做任何事是把別人比下去,
所以那個智商160,並不是要把別人比下去用的。」
~唐鳳

傳統的線性思考與工作模式已無法因應新世界的巨變。無論是思考、閱讀、工作模式、看待世界的方式,唐鳳都像一個未來客,從未來回到現在,以公開透明的方式分享給所有人。她建構自己知識體系的方式,讓她在面對日益複雜的世界時,很早就有了自己的定錨方式,不被外界紛亂左右,朝自己想要的目標前進。

為了拿回生活的主動權,她一週兩天不進辦公室工作,學習新知;她訂閱食材,自己做便當;她清除FB的介面,將牆面都換成勵志格言,讓FB完全無法搜集她的資料與軌跡,不被演算法綁架,也不被廣告操弄她的情緒。

本書從唐鳳如何自學、建構自己的思想體系、一天如何展開,窺見唐鳳在日理萬機的大小工作事務中,既能有效率的完成工作,又能兼顧生活品質與自我學習的需求。唐鳳跳脫傳統的學習路徑與聰明的時間管理,不僅是她保有清晰思慮的方法,也是不被工作綁架,成為自己生命主導者的關鍵。

跟著唐鳳思考的路徑,開啟你的破框思考力!

·天才不是強調自己的品味和與眾不同,具有排他性,而是讓自己的創作成為他人的素材。
·你容忍跟你本來立場不同東西的能力愈大,你就愈有能力理解複雜的論點。
·不要「物化」學習者,學習當「無用之人」,人不是物,不應該把自己當做一個工具去學習技能。
·與其被時間追著跑,不如主動掌控自己的工作與生活節奏,生活才有餘裕,才會更快樂。
·新事物並不一定難以理解,而是你沒有一段時間跟它相處,只要給自己一段時間跟它好好相處,學任何東西都很容易。
·再聰明的人都有力有未逮的時候,急著把問題完美解決的結果,就是其他人學不到東西。
·教育應該是接納,不是比輸贏。
  • Part 1 我這樣思考――共好、共創、共享
    • Chapter 1 建構多元的知識系統:我自學,但我很少在家
      • 自學路上,讓自己不孤單最重要
      • 從線性教育的枷鎖中走出來
      • 知識必須透過討論,才能產生價值
    • Chapter 2 比世界更大的世界:閱讀開啟深度思考
      • 科幻小說是一種思考未來的訓練
      • 姜峯楠的科幻小說,融合科幻與哲學思考
      • AI不是一開始就聰明,它需要一段熟成過程
      • 不同經典可以提供不同價值觀,避免陷入單一價值窠臼中
    • Chapter 3 以共好取代競爭:與他人共同成就彼此
      • 分享,價值就不會消失
      • 把想法放在平台上,讓價值擴散出去
  • Part 2 我這樣工作――跨域協同
    • Chapter 4 人生兩次工作大游牧:開放,全世界都是你的
      • 共好:帶著探索的好奇心,到世界各地取經
      • 網路時代知識無法囤積,一定有人會找到解方分享出去
      • 從擁有技術者,到成為給予者
      • 共創:體驗遠距工作帶來的職場新文化
      • 把每個員工當成創業夥伴對待
      • 共感:善用科技工具,建立工作流程,營造共同空間
    • Chapter 5 成為時間的主人:主導自己的人生
      • 善用新服務幫你省時
      • 自己動手料理既健康,也是一種放鬆
      • 成為時間主人的番茄鐘工作法
      • 用觸控筆滑螢幕,避免過度使用3C產品
      • 清除臉書介面,不被雜訊干擾
      • 主動掌握時間結構,才能拿回時間主導權
    • Chapter 6 維持專注力與好情緒的必要:GTD工作法和精神按摩法
      • 給自己緩衝時間的工作節奏
      • 精神也需要按摩,才能強化玻璃心
      • 面對酸民,只須回應有建設性的話語
    • Chapter 7 睡眠記憶法:善用大腦的運作
      • 讓自己每天歸零,才可能裝載新事物
      • 睡前正確的閱讀,才能留下記憶
      • 從練習不打斷別人說話開始
      • 以關鍵字記憶書中概念
    • Chapter 8 領導不是管理:團隊需要的是水平協調者
      • 不下命令,讓成員自訂工作目標
      • 公開工作內容,協助彼此完成目標
      • 領導是讓成員保有主動解決問題的動力
    • Chapter 9 打破平行時空的開會法:開門造車,你行你來
      • 達成「粗略的共識」就去執行
      • 引導大家進入同一個思想脈絡
      • 不用一步到位,足夠好就去執行
      • 開放參與,能力才能傳承
      • 每次開會都要做逐字稿紀錄
      • 讓非專業者擔任會議主席,傾聽不同聲音
      • 在不同專業間,找到共同價值
  • Part 3 我這樣學習――學習就是自我啟蒙
    • Chapter 10 人非機器,學習讓自己成為「無用之人」
      • 學習不該只強調有用,應發自內心興趣
      • 不強調人具備某種特定用途
      • 透過集體共創的智慧,探索新知識
      • 知識性事物適合線上學習;操作性事物適合線下共聚一堂
      • 營造一個可以犯錯的空間
    • Chapter 11 開啟空間思考:真正的成功來自共創價值
      • 閱讀的定義在改變中
      • 網路時代強調一起完成
      • 教育應該是接納,不是比輸贏
  • Part 4 我這樣看未來――共享現實與虛擬的多元宇宙
    • Chapter 12 未來世界並非朝虛擬化邁進,而是共享現實與虛擬
      • 數位世界也有人權與自由
      • 保持數位韌性,是民主世界繼續有正當性的重要基礎
    • Chapter 13 元宇宙是我們的未來嗎?
      • 多元宇宙的核心精神在於「共創涵融」
      • 別被數位轉型綁架了
    • Chapter 14 未來工作,單槓比斜槓更受歡迎
      • 永保源源不絕的好奇心
      • 保留20%的時間,參與正職之外的社群
      • 工作不是競爭關係,是夥伴關係
  • 結語 盡快了解自己的心靈,否則演算法將會幫你決定
    • 不用外在的尺度衡量自己
    • 開放自己的作品成為創作的素材
    • 「給予」比「擁有」更有價值
  • 後記 唐鳳的快問快答

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