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第1章 导论
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1.1 研究背景
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1.2 研究目的和研究问题
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1.3 研究方法
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1.4 研究意义
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1.5 本书结构
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第2章 文献综述
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2.1 在学情况
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2.2 就读学校性质
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2.3 教育结果
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2.4 对现有研究的评述与发展
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第3章 理论框架与研究假设
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3.1 相关理论和视角
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3.2 理论分析框架
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3.3 研究假设
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第4章 数据与方法
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4.1 数据来源与样本选择
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4.2 变量的定义与操作
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4.3 分析方法
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4.4 样本的基本分布特征
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第5章 在学情况
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5.1 双变量的描述性统计
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5.2 模型分析结果
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5.3 总结与讨论
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第6章 就读学校性质
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6.1 双变量的描述性统计
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6.2 模型分析结果
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6.3 总结与讨论
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第7章 受教育年限
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7.1 双变量的描述性统计
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7.2 模型分析结果
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7.3 总结与讨论
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第8章 定性资料分析
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8.1 户籍制度与教育制度的排斥
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8.2 家庭资本的各显神通
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8.3 兄弟姐妹结构的影响
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8.4 总结与讨论
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第9章 主要结论及对策建议
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9.1 受教育状况
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9.2 影响因素
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9.3 对策建议
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9.4 结语
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- 参考文献
- 后记
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.75201/07495
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