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沧桑巨变历史前行:纪念中国共产党建党90周年和辛亥革命100周年论文集

出版日期
2011
閱讀格式
PDF ; EPUB
書籍分類
學科分類
ISBN
9787510812781

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由孟宪东、韩强主编的《沧桑巨变,历史前行——纪念中国党建党90周年和辛亥革命100周年论文集》是北京联合大学马克思主义理论学科研究文集,分为:纪念中国党建党90周年和纪念辛亥革命100周年两部分。
  • 第一部分 纪念中国共产党建党90周年
    • 用科学的机制深入总结建党90年来的历史经验
      • 一、在时机上坚持定期性总结与经常性总结相结合
      • 二、在内容上坚持全面性总结和专门性总结相结合
      • 三、在主体上坚持全党性总结与个体性总结相结合
      • 四、在目的上坚持理论性总结与实践性总结相结合
    • 一 人物及思想研究
      • 略论毛泽东对中国实现社会主义跨越发展的理论贡献
      • 毛泽东思想中的知识分子理论和政策
      • 毛泽东关于党的先进性建设的理论和实践的历史回顾
      • 毛泽东的领袖人格及影响力
      • 感悟导师毛泽东——纪念中国共产党建党90周年
      • 简论毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系
      • 陈独秀、李大钊与五四运动——马克思主义及中国传统文化的走向
      • 西方学者关于“邓小平理论”总体属性的三种观点评析
    • 二 高校基层党组织建设研究
      • 高校基层党组织如何开展“创先争优”
      • 高校基层党组织建设探索
      • 关于高校学习型党组织建设的思考
      • 论高校基层党组织建设的实效性
      • 高校教师党建工作探讨
      • 加强教师在高校党建工作的作用促进学生党组织稳健发展
      • 高校学习型党组织建设研究
      • 加强高校教工党组织建设初探
      • 高校学生党建工作实务研究
      • 提高大学生党员政治素质的对策思考
      • 创新高校党建新思路——互联网党员电化教育
      • 新时期高校党建工作的瓶颈与思考
    • 三 反腐倡廉与学习创新研究
      • 关于生产力理论创新与实践的思考
      • 贯彻十七大精神 提高高校反腐倡廉科学化水平
      • 以科学发展观为指导构建学习型党支部的探索与实践
      • 历次三中全会对“三农”问题和经济体制改革的探索
      • 将档案工作纳入反腐制度体系建设问题初探
      • 高校党风廉政建设和反腐倡廉体系研究——把党风廉政建设落到实处
      • 因势利导 发挥网络民众监督的巨大作用
      • 论大学生廉政文化建设
      • 建立学习型大学生党支部的几点思考
      • 回顾我国工会维权历程 探讨高校工会维权与维稳关系
      • 马克思艺术教育理论在高校音乐教育中的具体应用
      • 充分发挥红色资源教育教学功能增强思想政治理论课实效性
    • 四 其他
      • 改革开放前后我国对社会主义社会建设理论的探索及发展
      • 中国共产党90年光辉历程与当代青年的历史使命
      • 中国共产党与青年教育——由四代领导人的论述探讨
      • 社会主义核心价值体系的认识——纪念中国共产党建党九十周年
      • 党的群众路线和社会主义事业的发展
      • 中国实行对外开放政策的原因探析
      • 党的第三代领导集体对人的全面发展理论的继承与创新
      • 论中国共产党对台政策中的和合因素
  • 第二部分 纪念辛亥革命100周年
    • 辛亥革命带来的教育变革——1912-1922年的“读经”废立之争
      • 一、“读经”之争的历史背景
      • 二、1912-1922年的“读经”废立之争
      • 三、辛亥革命后“读经”之争引发的思考
    • 辛亥革命前后的中国近代音乐教育变革
      • 一、以学堂乐歌为中心的音乐活动,推动了新歌曲创作开始起步,丰富了近代音乐的表现形式
      • 二、以政府规定的形式明确音乐教育的重要性,在普通学校中开设音乐课,促成了音乐教育制度的初步建立
      • 三、以一批音乐家的积极创作和热心倡导为基础,近代音乐理论系统初步形成,并为此后的发展奠定了良好基础
    • 讲清“辛亥革命”与“五四运动”之关联——高校中国近现代史纲要课教学经验之一
      • 一、两个重大历史事件的“同”
      • 二、两个重大历史事件的“异”
      • 三、五四运动对辛亥革命的超越
    • 学堂与辛亥革命
      • 一、学堂的教学内容
      • 二、学堂的学生素质
      • 三、学堂的师资
      • 四、学堂的组织
      • 五、学堂学生对于辛亥革命的直接参与
  • 参考文献

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