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特殊學生鑑定與評量
特殊教育的鑑定與評量關乎學生權益甚鉅，因此，充分了解各類障礙學生鑑定與評量的內涵、方法及工具，便成為特殊教育工作者相當重要的課題。本書共分為五個篇章，兼從理論與實務面介紹各種鑑定與評量，其架構為：第一篇：鑑定與評量的基本觀念，包括特殊學生鑑定與評量應用的注意事項。第二篇：探討各類特殊學生的鑑定方法及相關問題。第三篇：介紹目前對特殊學生普遍評量的方法。第四篇：整理目前國內常用於評量特殊學生的標準化測驗工具。第五篇：則提出綜合研判的實例數件，使讀者以綜觀的角度思考特殊學生的鑑定與評量的工作。各章均以相似的格式編寫，方便讀者精讀活用。
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基礎篇
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第1章 鑑定與評量之基本概念
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第2章 特殊學生鑑定之運作
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第3章 特殊學生評量之運作
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第4章 特殊教育測驗的發展與取得
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鑑定篇
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第5章 認知課題之鑑定
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第6章 生理課題之鑑定
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第7章 情緒課題之鑑定
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第8章 其他課題之鑑定
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評量篇
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第9章 生態評量
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第10章 動態評量
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第11章 課程本位評量
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第12章 功能性評量
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第13章 檔案評量
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第14章 實作評量
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工具篇
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第15章 智力與性向測驗
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第16章 學習歷程測驗
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第17章 知覺動作與發展測驗
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第18章 情緒與行為測驗
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第19章 其他測驗
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應用篇
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第20章 綜合研判
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