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- 自序 在最短的時間，讓大家對你的教學印象深刻？ 洪曉芬
- 推薦序 表演，看待世界的另一種方式 洪震宇
- 推薦序 表演，讓我的世界重新動轉 黃旋音
- 推薦序 重新認識這世界 范聖韜
- 編著緣起 給魚不如教釣魚 林紋琪
- 第一篇 在教學舞台勝出的關鍵
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第二篇 練習篇
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戲劇魔法師
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教學就是表演
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勝出的關鍵：表演讓自己被看見
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散發教師魅力的基本功
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聲音表情練習
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一、胡言亂語
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二、聲音擴張
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三、大跳躍
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四、廣播劇
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肢體動作練習
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一、肢體定點
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二、瘋人舞
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三、肢體折疊
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觀察力練習
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一、一條龍
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二、鏡子
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感覺練習
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一、目送秋波
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二、順風耳
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三、回到從前
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四、隱形劇場
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創作力練習
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一、故事接龍
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二、定格劇本創作
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三、歌曲創作
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四、景物創作
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專注力（應變力）練習
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一、舞台定點專注力
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二、移動式專注力
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三、靜坐
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情緒練習
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一、情緒盒子
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二、獨幕劇（SOLO）－自己寫給自己的一封信
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三、壓迫劇場
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個人魅力練習
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一、歌星唱歌
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二、魅力感染
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自信建立練習
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一、照相機
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二、面具
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舞台演練
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一、劇本創作－詩句朗誦
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二、音樂劇
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三、行動劇場
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第三篇 運用篇
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創意新穎，在教學舞台中令人耳目一新
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應變力強，在教學舞台上即時反應
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魅力十足，在教學舞台上嶄露頭角
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表現力優，在教學舞台上唱作俱佳
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觀察敏銳，在教學舞台上隨時修正教學
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統合力佳，在短時間的試教中達到完美的教學
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溝通技巧良，教學簡潔明快
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自信充沛，在教學舞台上信心滿滿
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情緒穩定，在教學舞台上表現得體
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- 第四篇 終章
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